Brincando com parlendas
Essa atividade é indicada para o 1º do Ensino Fundamental I, mas também pode ser trabalhada com o 2º ano, dependendo do nível da turma. Tem como objetivo a escrita de palavras, utilizando como apoio o banco de palavras. Além de ser um texto de memória, a parlenda.
O trabalho com parlendas e outros textos de memória é muito importante, uma vez que trabalham a consciência fonológica do estudante. Para os alunos não alfabéticos da sala, que tiverem dúvidas sobre qual palavra utilizar, faça questionamentos pertinentes, como com qual som se inicia a palavra que quer escrever, com qual letra termina, qual é o som final e peça que busque no banco de palavras se há alguma que é da forma como disse. Levando a tomar consciência da relação fonema/grafema.
Após, levante as características da parlenda como: rimas, ritmo, que são utilizadas em brincadeiras, um texto para brincar. E apresente diversas parlendas aos alunos para que brinquem. Feito isto faça uma votação da preferida da turma e escreva-a coletivamente ou ainda, deixe que cada uma escolha a sua preferida e reescreva-a de sua maneira, adeque de acordo com as especificidades de sua turma.
HABILIDADES:
EF01LP02- Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
EF01LP16- Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
EF01LP18- Registrar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, cantigas, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
EF01LP19- Recitar parlendas, quadras, quadrinhas, trava-línguas, com entonação adequada e observando as rimas.
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